活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的不同顏色進(jìn)行有規(guī)律排序。
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2、發(fā)現(xiàn)顏色的排序的規(guī)律，并能夠根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排序。
3、嘗試自己設(shè)計不同顏色的排序規(guī)律，感受規(guī)律美，體驗排序的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
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5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
2活動準(zhǔn)備：
多媒體，彩筆，多種顏色的卡紙。
3活動過程：
一、引題激趣--認(rèn)識排序。
師：小朋友們好，今天王老師要帶你們?nèi)⒂^小兔子的家，你們想不想去啊。哇!小兔子的家可真漂亮啊，我們一起來看看。
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我們現(xiàn)在來到了小兔子家的客廳，咦?客廳墻上的瓷磚可真漂亮啊兔寶貝裝修，你們看看，在上面看到了什么?有哪些顏色?它是按照怎么樣的順序來的啊?這種按一定規(guī)律排列的方法，它有個好聽的名字叫做排序。
二、加深了解--探索排序。
現(xiàn)在小兔子家的廚房也想像客廳一樣在墻上貼上漂亮的瓷磚，可是小兔子很煩惱不知道要怎么去貼，小朋友們一起來幫幫它好嗎?展示紙板，讓幼兒根據(jù)排序的顏色將后面的空白處涂上對應(yīng)的顏色。
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三、經(jīng)驗提升--設(shè)計排序。
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那現(xiàn)在，王老師要請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計師，為小兔子的房間設(shè)計出漂亮的瓷磚。如果請你來設(shè)計，你會用到哪幾種顏色?是怎么排列的?
幼兒操作擺放顏色卡片，(教師選擇集中較好的排列，用手機(jī)拍下，傳到多媒體上播放)兔寶貝裝修，看!我們班的小朋友設(shè)計了這么多漂亮的瓷磚，我們一起來看看。這些瓷磚用到了哪幾種顏色，是如何擺放的。
四、知識拓展--生活延伸。
小兔子很感謝小朋友的幫忙，邀請我們一起來跟小兔子跳舞，聽聽音樂，其實我們也可以用舞蹈的動作來表示排序，來看看王老師的動是如何有規(guī)律的重復(fù)。
小朋友們也一起來試試，你還可以設(shè)計出怎么樣的動作，做出來。
五、活動結(jié)束。
小朋友們真棒!跳得累了，我們一起回教室喝點水，休息下吧。
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